免費(fèi)加盟智能制造人才培養(yǎng)，

工控幫六個(gè)錦囊邀您共享饕餮盛宴。

一、智能制造人才培養(yǎng)市場(chǎng)有多大？

按照“中國(guó)制造2025”的規(guī)劃，未來(lái)十年我國(guó)制造業(yè)要以智能制造為突破口和主攻方向。隨著智能制造概念的深入人心，轉(zhuǎn)型升級(jí)、新建產(chǎn)能等帶來(lái)的自動(dòng)化、智能化項(xiàng)目也迎來(lái)了快速增長(zhǎng)期。

目前，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人在傳統(tǒng)制造企業(yè)中被大量使用。2016年，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人銷量達(dá)到8.89萬(wàn)臺(tái)，連續(xù)三年保持30%左右的高速增長(zhǎng)，是全球機(jī)器人應(yīng)用最大的市場(chǎng)，預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人銷量將達(dá)到17.9萬(wàn)臺(tái)。

智能制造，人才先行！隨著國(guó)家有計(jì)劃地對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行數(shù)控化、信息化和智能化改造，高端數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)字工廠等智能制造裝備將會(huì)迅速普及應(yīng)用，企業(yè)需要大量操作、調(diào)試、維護(hù)、維修和改造方面的高端電氣自動(dòng)化人才，穩(wěn)定、高水平的技術(shù)團(tuán)隊(duì)是制造業(yè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，未來(lái)十年將是智能制造人才培養(yǎng)的黃金時(shí)期！

二、邀請(qǐng)對(duì)象

（1）正在開(kāi)設(shè)或準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人課程的中高職院校。

（2）有設(shè)備、有場(chǎng)地、有情懷的智能制造相關(guān)行業(yè)企業(yè)家。

有多少中高職院校和企業(yè)老總看好智能制造人才培養(yǎng)市場(chǎng)，卻苦于沒(méi)有課程體系、學(xué)習(xí)教材、教學(xué)設(shè)備、師資、教學(xué)、就業(yè)等一系列難題。

工控幫潛心研究六載，耗資千萬(wàn)，開(kāi)發(fā)出全套的智能制造課程體系、教材、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，如果您正好被以上問(wèn)題困擾，工控幫已有應(yīng)對(duì)方案，現(xiàn)開(kāi)放部分免費(fèi)加盟名額，請(qǐng)繼續(xù)閱讀！

三、統(tǒng)一課程體系和教材、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)平臺(tái)

1、統(tǒng)一課程體系和教材

工控幫非常重視教學(xué)方法和授課教材的研發(fā)，多項(xiàng)研究成果獲得國(guó)家相關(guān)部門認(rèn)可。自2015年始，工控幫組織一批有經(jīng)驗(yàn)的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師和專家團(tuán)隊(duì)自編電氣自動(dòng)化系列教材五本，工業(yè)機(jī)器人核心教材七本，聯(lián)合電子工業(yè)出版社公開(kāi)出版。

工控幫的課程體系包括：

1）、電氣自動(dòng)化技術(shù)。

2）、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成技術(shù)。

3）、非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)。

2、統(tǒng)一教學(xué)設(shè)備

工控幫所有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備均來(lái)自于企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的提煉，至今共獲得11項(xiàng)教具方面的實(shí)用新型和發(fā)明專利，包含了機(jī)電一體化的大部分電氣部件，有PLC、人機(jī)界面、二次儀表、傳感器、步進(jìn)/伺服/電機(jī)、變頻器、氣動(dòng)元件、工業(yè)機(jī)器人等設(shè)備，把電氣控制和機(jī)械執(zhí)行機(jī)構(gòu)完美結(jié)合并形成系統(tǒng)。

3、統(tǒng)一教學(xué)平臺(tái)

2015年至今，工控幫累計(jì)線下培訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才三千多人、線上培訓(xùn)人次達(dá)到九千多人，舉辦“智能裝備與中國(guó)制造2025”走進(jìn)校園公益講座幾百場(chǎng)，與多家職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略合作。工控幫自建“工控幫在線”平臺(tái)，我們具備遠(yuǎn)程授課能力，對(duì)于合作企業(yè)，我方負(fù)責(zé)統(tǒng)一授課。

四、統(tǒng)一安排招生、教學(xué)和就業(yè)安排

不管是人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、師資建設(shè)，還是資源共享、利益共贏，都需要平臺(tái)載體推進(jìn)落實(shí)。在加盟合作的引領(lǐng)下，校企共建共享的實(shí)訓(xùn)基地可以實(shí)現(xiàn)校企雙方的多元融合，實(shí)現(xiàn)彼此關(guān)切的共同利益。整合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等多方資源，實(shí)現(xiàn)了江西應(yīng)用科技學(xué)院智能制造相關(guān)專業(yè)招生、教學(xué)和就業(yè)等全方面的產(chǎn)教融合。

     1）、工控幫招生項(xiàng)目組對(duì)工控幫共建專業(yè)進(jìn)行品牌推廣、研究招生市場(chǎng)和政府相關(guān)政策，組織開(kāi)展市場(chǎng)招生的日常管理、培訓(xùn)工作科學(xué)有效提升招生效率和成果，大幅度減少學(xué)校招生運(yùn)營(yíng)成本。

創(chuàng)新招生模式

     2）、依托加盟合作商開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，校企雙方緊密融合，依據(jù)智能制造職業(yè)人才的質(zhì)量規(guī)格共同確定工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，共同制定人才培養(yǎng)方案。學(xué)校通過(guò)產(chǎn)教融合共建共享師資隊(duì)伍，形成了一支理實(shí)一體、校內(nèi)外兼顧的智能制造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有效緩解了新時(shí)代智能制造教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾。共同參與教育教學(xué)的全過(guò)程，校企雙方實(shí)現(xiàn)了全程、全員、全方位的深度融合育人。智能制造人才培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了政校企的多元利益價(jià)值，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合奠定了可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

    3）、工控幫在教學(xué)體系中配備了就業(yè)指導(dǎo)課程、專職就業(yè)指導(dǎo)老師，從學(xué)生入學(xué)、就業(yè)前、就業(yè)中、就業(yè)后進(jìn)行一系列就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，并延長(zhǎng)追蹤服務(wù)時(shí)間，形成一整套完善的就業(yè)服務(wù)體系。

創(chuàng)新學(xué)員就業(yè)模式

     智能制造共建共享型實(shí)訓(xùn)基地除了產(chǎn)教融合育人以外，還實(shí)現(xiàn)了師資培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、專業(yè)建設(shè)、資源建設(shè)及技能大賽等多元融合，全面拓展了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的內(nèi)涵，使得政校企等多方利益關(guān)切得到保障，不斷促進(jìn)智能制造背景下職業(yè)教育產(chǎn)教融合的可持續(xù)發(fā)展。

中國(guó)正在經(jīng)歷嚴(yán)峻的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和調(diào)整，國(guó)務(wù)院《中國(guó)制造2025》規(guī)劃表明，我國(guó)要去掉落后產(chǎn)能打造制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，說(shuō)到底產(chǎn)業(yè)升級(jí)的本質(zhì)就是人才技能的升級(jí)，而要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)最核心的因素就是“人才”，高端機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人是未來(lái)十年國(guó)家重點(diǎn)支持的行業(yè)，所以，我們從事的工業(yè)機(jī)器人職業(yè)教育從大的角度來(lái)說(shuō)是助力中國(guó)制造，從小的范圍來(lái)看也可以更好地服務(wù)于制造企業(yè)。

職業(yè)技能教育不是一個(gè)可以快速盈利的行業(yè)，一路走來(lái)，歷盡艱辛，從起初的幾位老師給一位學(xué)員上課，到現(xiàn)在工控幫結(jié)業(yè)學(xué)員遍布各大機(jī)器人主流集成商?？粗絹?lái)越多的朋友因?yàn)槲覀兌淖?，即便辛苦，我們?nèi)稳贿x擇堅(jiān)持！

本公司結(jié)業(yè)學(xué)員一般推薦至以下三類企業(yè)就業(yè)：機(jī)器人本體生產(chǎn)企業(yè)、機(jī)器人集成公司、機(jī)器人使用企業(yè)。（排名不分先后） 

五、統(tǒng)一安排考核認(rèn)證

   工控幫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是具有辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)單位，對(duì)完成學(xué)業(yè)者統(tǒng)一進(jìn)行考核，考核合格者可以頒發(fā)人社部工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員和工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員職業(yè)技能等級(jí)證書。

六、工控幫企業(yè)簡(jiǎn)介

湖南工控幫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，主要的研究方向包括電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)器視覺(jué)培訓(xùn)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等先進(jìn)制造技術(shù)。為了完善業(yè)務(wù)布局，公司下設(shè)二家控股子公司，分別是：湖南工控幫人力資源有限公司，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)工控幫職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司。具有勞務(wù)中介和派遣資質(zhì)、職業(yè)技能培訓(xùn)資質(zhì)。

近年來(lái)，工控幫建立起了完善的服務(wù)于中高職院校的專業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)管理、就業(yè)服務(wù)等高技能人才培養(yǎng)與輸出體系。是湖南省首批產(chǎn)教融合型建設(shè)企業(yè)，中國(guó)工業(yè)服務(wù)聯(lián)盟、湖南省自動(dòng)化學(xué)會(huì)、湖南省電工學(xué)會(huì)、湖南省工業(yè)機(jī)器人協(xié)會(huì)等會(huì)員單位。

工控幫致力于先進(jìn)制造技術(shù)的研究和推廣，憑借在智能制造領(lǐng)域多年的積累，聯(lián)合電子工業(yè)出版社編寫智能制造人才培養(yǎng)系列教材十二本、累計(jì)研發(fā)二十多種電氣自動(dòng)化工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共獲得發(fā)明專利二項(xiàng)、實(shí)用新型專利二十余項(xiàng)?，F(xiàn)已與湖南大學(xué)、江西應(yīng)用科技學(xué)院、貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院等十多家職業(yè)院校建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

工控幫的服務(wù)貫穿工控技能人才成長(zhǎng)的整個(gè)周期，旗下的“工控幫在線”平臺(tái)包含“工控云學(xué)堂”、“匠才俠士”和“工控俠”三個(gè)業(yè)務(wù)板塊?！肮た卦茖W(xué)堂”整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教師資源，為工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的技術(shù)人員提供優(yōu)質(zhì)、便利、快捷的課程學(xué)習(xí)、技術(shù)交流、考試測(cè)評(píng)等相關(guān)服務(wù)；“匠才俠士”為工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的企業(yè)和人才提供人才對(duì)接服務(wù)；“工控俠”為工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的企業(yè)和人才提供工業(yè)自動(dòng)化項(xiàng)目對(duì)接等服務(wù)。

近五年來(lái)，工控幫聯(lián)合合作伙伴通過(guò)在線授課、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、校企共建等方式，累計(jì)培養(yǎng)逾萬(wàn)名掌握先進(jìn)制造技術(shù)技術(shù)方面的專業(yè)人才。工控幫立志為《中國(guó)制造2025》保駕護(hù)航，助力工控朋友們贏得人生！！

我們的愿景：

中國(guó)工控人才一站式成長(zhǎng)平臺(tái)

我們的使命：

成就職業(yè)人生夢(mèng)想

助力中國(guó)制造騰飛

我們的價(jià)值觀：

匠心育人   達(dá)人利己

湖南工控幫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

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